(clicca sull’immagine per la presentazione del nostro Istituto)
L’ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “GIOVANNI GIANNONE” di PULSANO consta di tre ordini e gradi:
- la Scuola dell’Infanzia
- la Scuola Primaria
- la Scuola Secondaria di I grado
L’offerta formativa – Indirizzi non tradizionali: Scuola Secondaria di I grado a Indirizzo Musicale presso la sede centrale sita in VIA DEGLI ORTI 45 – 74026 PULSANO (TA)
Contatti utili:
- Telefono Centralino tel. 099.5330069
- Direttore S.G.A. tel. 099.5930502
- Segreteria del personale tel. 099.5930498
- Segreteria alunni tel. 099.5930497
- Mail taic86700v@istruzione.it – taic86700v@pec.istruzione.it
Dettaglio sedi
- ICS “G. GIANNONE” (ISTITUTO PRINCIPALE)
• Ordine scuola ISTITUTO COMPRENSIVO
• Codice TAIC86700V
• Indirizzo VIA DEGLI ORTI, 45 PULSANO 74026 PULSANO
• Telefono 0995330069 - PLESSO VIA ADIGE (Ordine di scuola: SCUOLA DELL’INFANZIA)
• Codice TAAA86701Q
• Indirizzo VIA ADIGE PULSANO 74026 PULSANO - PLESSO MONTESSORI (Ordine di scuola: SCUOLA DELL’INFANZIA)
• Codice TAAA86702R
• Indirizzo VIA PIRANDELLO PULSANO 74026 PULSANO - PLESSO COLLODI (Ordine di scuola: SCUOLA PRIMARIA)
• Codice TAEE867022
• Indirizzo VIA G. CONVENTO S.N. PULSANO 74026 PULSANO - PLESSO DE NICOLA (Ordine di scuola: SCUOLA PRIMARIA)
• Codice TAEE867033
• Indirizzo VIA DEGLI ORTI N.45 PULSANO 74026 PULSANO - PLESSO GIANNONE (Ordine di scuola: SCUOLA SECONDARIA I GRADO)
• Codice TAMM86701X
• Indirizzo VIA DEGLI ORTI N.45 PULSANO 74026 PULSANO
AMBIENTI E STRUTTURE
- Laboratori informatici con collegamento ad Internet n. 3 (2 nella sede centrale De nicola e 1 nel plesso Collodi, nel periodo emergenziale utilizzati per ospitare classi)
- laboratorio di Lingue n.1
- laboratorio di Musica 1
- laboratorio di Scienze 1
- laboratorio di Ceramica n.1
- Laboratorio lettura “BIBNLIOTECA LABILIBRO” ex Biblioteca comunale n.1
- Auditorium Karol Wojtyla annesso al Plesso de Nicola
- Palestra
- Servizi Mensa scuola infanzia
- Servizio Scuolabus
LA NOSTRA MISSION
Garantire il diritto allo studio di ciascun alunno attraverso la progettazione e la realizzazione di interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della persona umana, adeguati al contesto, alla domanda delle famiglie e alle caratteristiche specifiche dei soggetti coinvolti, al fine digarantire loro il successo formativo, coerentemente con le finalità e gliobiettivi generali del sistema di istruzione e con l’esigenza di migliorare l’efficacia del processo di insegnamento e di apprendimento. La Scuola si propone dunque come traguardo prioritario quello di formare l’Uomo e il Cittadino (come previsto dalla Costituzione Italiana) con solide basi a livello di:
• alfabetizzazione culturale nei saperi di base (leggere, scrivere e far di conto);
• introduzione ai nuovi saperi (nuove tecnologie, lingue straniere)
• consapevolezza e pratica dei diritti/doveri della cittadinanza attiva;
• sensibilità valoriale orientata ai principi costituzionali e universalmente condivisi della dignità umana, della libertà e della convivenza civile e democratica.
Inoltre si propone di:
• essere strumento fondamentale di socializzazione secondaria peri bambini prima e i ragazzi poi, sotto l’attenta regia educativa dei docenti e in stretta collaborazione con le famiglie;
• accogliere gli alunni con la loro personalità ed il loro patrimonio di esperienze e conoscenze;
• accompagnarli nel percorso di crescita e maturazione;
• assicurare a tutti la possibilità di raggiungere il successoformativo;
• rimuovere le cause e gli ostacoli che impediscono il successoformativo;
• determinare gli apprendimenti come effetti attesi di processi diinsegnamento efficaci;
La VISION che l’I.C. Giannone persegue è
• diventare un punto di riferimento per il territorio e per i vari soggetti che lo compongono non solo per ciò che attiene l’azione scolastica ma anche in chiave di socializzazione, di promozione sociale e culturale delle varie componenti rivolgendosi in primo luogo alle famiglie e ai giovani.
• collocarsi come interlocutore del territorio e come risorsa per unariqualificazione del tessuto socio-culturale con la volontà di promuovere, organizzare e sostenere iniziative negli ambiti dellacultura e della socialità insieme a tutti gli altri soggetti interessati
• una scuola altamente formativa in grado di promuovere, attraverso una pluralità di saperi, di progetti, di integrazionicurricolari e di esperienze significative, la maturazione di tutti gli aspetti della personalità dei propri alunni.
• una scuola che favorisce la “costruzione” dei saperi, dove i bambiniimparano attraverso un processo di apprendimento attivo e non per ricezione passiva di informazioni.
• una scuola dell’interazione, dove vengono favoriti i rapporti socio- affettivi tra i bambini della stessa classe e della stessa scuola, tra i bambini e gli operatori scolastici;
• una scuola partecipata, che sa instaurare rapporti costruttivi di collaborazione con le famiglie, con enti e associazioni operanti sul territorio, per migliorare la vita scolastica ed innescare processi innovativi.
• una scuola dell’integrazione che valorizza le differenze, crea legami autentici tra le persone, favorisce l’incontro tra culture diverse e le differenti realtà sociali del territorio. • una scuola come servizio alla persona che attiva percorsi intenzionali in grado di recepire e di interpretare e modificare i bisogni sociali emergenti (degli alunni, dei genitori e della committenza sociale) in modo da coniugarli con le proprie finalità.
• una scuola che elabora iniziative a favore degli alunni in situazionedi disagio personale e sociale, in particolare, per realizzare relazioni di aiuto in termini di accoglienza e/o di sostegno ai loro “progetti di vita”; una scuola che realizza moduli didattici finalizzati all’integrazione tra linguaggi diversi, per ricondurre ad unitarietà il sapere. una scuola accogliente, in grado di rendere piacevole e gratificante l’acquisizione dei saperi, di favorire ricche relazioni sociali e di consentire attività laboratoriali; una scuola, quindi, come luogo divita per docenti e bambini.
• una scuola attuale, dinamica, in continua evoluzione, capace di leggere i cambiamenti della società in cui è inserita, di progettare ilmiglioramento della qualità dell’offerta formativa e di servizio, nellapiena valorizzazione dei contributi specifici che i diversi attori sociali interni ed esterni alla scuola sapranno offrire.
• una scuola responsabilizzante, dove si potenzia la capacità di operare delle scelte, di progettare , di assumere responsabilità e impegno, di realizzare e di rendicontare rispetto a ciò che offre, accogliendo serenamente ogni critica costruttiva.
• una scuola dialogante e cooperante con altre agenzie educative percostruire un sistema formativo allargato
Documenti
Luoghi
Via degli Orti, 45 - Pulsano (TA)
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